Enseñanza e integración de Tic

Capítulo de la serie Hemisferio Sur, del canal Encuentro.
¿Cómo se piensa y se construye la cultura digital en el hemisferio sur? Un recorrido y una exploración de los cambios radicales a los que asistimos, en nuestra región latinoamericana, a partir de la revolución tecnológica y de la generalización del uso de Internet. Vida cotidiana, social, cultural, educativa y política de Latinoamérica; desafíos y dificultades que asume la integración de las nuevas tecnologías; modalidades de apropiación tecnológica; relaciones entre la vida virtual y la real; y otras cuestiones hacen posible el acercamiento a este panorama.

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Genially - crear un micrositio

http://doitgenially.com/como-crear-un-microsite-con-genially-nunca-ha-sido-tan-facil/

Herramienta para generar ejercicios de matemática

+Geni es un programa en línea que genera ejercicios de cálculo de números reales. Está pensado como instrumento para el profesor.

Cada tema tiene una serie de apartados y subapartados que permiten adaptar el grado de difiicultad a las necesidades específicas de cada alumno, con lo que se puede tratar la diversidad en el aula a partir de hojas de ejercicios adecuadas a cada nivel.
El profesor tiene beneficios de este programa porque ofrece de forma rápida y sencilla una inagotable variedad de ejercicios con las soluciones lo cual facilita la tarea de corregir.
Ingresar al programa haciendo clic aquí (fuente docentes 2.0)

Web quest o la caza del tesoro

http://blog.tiching.com/webquest-a-la-caza-del-tesoro/?utm_content=CMPWebquestTesoro&utm_source=twitter&utm_medium=referral

Writing "Choose your own adventure"stories

http://www.freetech4teachers.com/2015/01/twine-open-source-program-for-writing.html#.VmRiX2iwK2c

Educación y TIC

http://docente2punto0.blogspot.com.ar/2014/07/video-ensenanza-e-integracion-de-las-tic.html?utm_content=buffer2fdd8&utm_medium=social&utm_source=twitter.com&utm_campaign=buffer

La evolución de Windows

Infografía

Free Technology for Teachers: 5 Stories Your Students Can Tell Through Maps

Free Technology for Teachers: 5 Stories Your Students Can Tell Through Maps

Buscador específico para EDUCACIÓN FÍSICA

Google no es un simple buscador... También tiene buscadores especializados, entre ellos uno dedicado al área de la EDUCACIÓN FÍSICA.

Este buscador temático concentra información exclusiva del área de educación física y propone espacios (blogs, sitios web) que pueden ser de interés o de utilidad. Su aspecto no es muy atractivo, es más bien parco, pero es suficiente para quienes necesiten conseguir datos o recursos sin que se malinterpreten palabras, por lo que los resultados no tendrán sitios equívocos.
Si bien los resultados están rodeados de muchos resultados patrocinados (es decir, pagos como publicidad) de inmediato se puede encontrar datos precisos de acuerdo a la búsqueda realizada.
El diseño incluye ya un filtro para que la búsqueda integre la educación y en espacial los términos "educación física". Será fácil encontrar sitios, imágenes, unidades didácticas o videos, entre otros recursos.
Por último, si tienes un blog o sitio web puedes ingresarlo al buscador a través de un formulario que se ofrece al respecto, lo que da la posibilidad de que te encuentren más rápidamente. Recomendamos el uso de Googlefi para hacer más rápida la tarea.

Mira vos!!!

Repositorio de imágenes y animaciones

El sitio visualizing.org que es un repositorio de imágenes y animaciones de todos los temas imaginables. Están clasificados por categorías lo que simplifica la tarea de búsqueda.
Está en inglés, porque el sitio es un centro de recopilación de trabajos, al estilo Slideshare y solo concentra lo que usuarios particulares suben a su web. Ojalá en un futuro haya una versión en español.

A buscar ahora lo animaciones para tu materia!!!!

Cómo hacer tweets de más de 140 caracteres

Los 140 caracteres de Twitter han demostrado ser suficientes para muchas cosas que hay que decir. Pero en ocasiones, se necesitan algunos caracteres más para completar una idea. Obviamente si nuestro mensaje supera un poco el espacio tradicional, se puede buscar una redacción más adecuada a la red social. De todas maneras, hay ocasiones en que el espacio no alcanza.

Para ello existen servicios como Twitlonger que ofrece un espacio mayor, mucho mayor, al de twitter. Para utilizarlo, hay que registrarse con la cuenta de Twitter y nada más. Luego de escribir un post de más de 140 caracteres se aprieta el botón para publicar y nos aparecerá en la línea de tiempo el comienzo del texto y un enlace provisto por el servicio. Entrando en el enlace se puede acceder a la totalidad del texto. Aquí debajo podemos ver cómo se ve el tweet.

El servicio de Twitlonger es gratuito por lo que podremos encontrar publicidad aquí y allá pero bien vale entrar en las publicidades de los sitios que nos brindan servicios si cobrar nada. Bien utilizada, esta herramienta puede ser de utilidad.

Acortar las direcciones de sitios web

Recuerden que cuando las direcciones de las páginas son muy extensas, hay una aplicación que se llama https://bitly.com/ que sirve para acortarlas. Es muy útil para sugerir sitios en Twitter , q sólo permite 140 caracteres.

¿Qué es el trabajo colaborativo?

10 ideas para incluir Twitter | Piktochart Infographic Editor

10 ideas para incluir Twitter | Piktochart Infographic Editor

Trabajo colaborativo con PADLET

Created with Padlet

Create Short Stories and More on Make Beliefs Comix

Make Beliefs Comix is a multilingual comic strip creation service that I've featured a few times in the past. Through Make Beliefs Comix students can create comic strips online without needing to register on the site. Make Beliefs Comix also provides teachers with a wealth of printable templates to use in classrooms that do not have enough computers or tablets for every student to use. In the video embedded below I provide an overview of how to create comic strips on Make Beliefs Comix.

Recently, Make Beliefs Comix released a handful of free e-books. The Make Beliefs Comix e-books are PDFs that students customize by filling in the blanks in the document. If your students use Chrome, they can complete the PDF in their web browsers.

Classtools.net tools

Mission MapQuest is a great tool for map-based quizzes and games. The concept behind it is simple, you create a series of clues that your students need to follow to identify places around the world. You can add as few or as many clues to your MapQuest as you like. When you're ready to have students try your MapQuest just give them the web address assigned to it. Watch the video embedded below to learn how to create your own map-based quizzes on Mission MapQuest.

The Classtools Fake SMS Generator is free to use and does not require students to register to use it. In the video below I demonstrate how to create a fictitious text message exchange between historical characters. As I mentioned in the video, the Fake SMS Generator could also be used to create visuals for lessons on cyber-safety and etiquette.

                               

Connect Fours is a game in which that you have to create four sets of four related terms from sixteen terms displayed on the game board. Connect Fours is based on the concept of the connect wall in the BBC gameshow Only Connect. The idea is that you have to create four sets of four related terms from sixteen terms displayed on the board. For example, I created a game about the four major professional sports leagues in the United States. Sixteen team names are displayed on the board and players have to arrange the teams according to the leagues that they belong to. In the video embedded below I demonstrate how to use Connect Fours to create your own review games.

                               

The Random Name Picker and the Fruit Machine are two of those tools that can be used in almost every classroom setting. Both tools can be used to select names or numbers at random. In the video embedded below I demonstrate how to use both of those tools.

Twister, like the Fake SMS allows you imagine what historical figures would have done if they had access to social media. On Twister you can create fake Tweets as if you were Abraham Lincoln, Mark Twain, or any other person in history. To create a fake Tweet on Twister just go to the site and enter a name, a Tweet, and date stamp for your Tweet. Twister will pull a public domain image for the profile picture and show you the fake Tweet. Your fake Tweet will be given its own URL. You can also just take a screenshot of it to save it.

Classtools.net

http://www.freetech4teachers.com/2015/06/my-five-favorite-classtoolsnet-tools.html?m=1

Deeper Learning in Practice | Edutopia

Deeper Learning in Practice | Edutopia

Este tutorial enseña a usar el editor de videos Movie Maker

Este video tutorial producido por Conectar Igualdad enseña a utilizar el Movie Maker.
Se trata de un una aplicación que permite la edición de videos y forma parte de las aplicaciones que vienen con el sistema operativo Windows. Contiene características tales como efectos, transiciones, títulos o créditos, pista de audio y narración cronológica, entre otras.

Tutorial

Curiosidades - Aprender electrónica: de Minecraft a Piper

Las TIC generan formas diferentes de aprender, por ejemplo, a través de los videojuegos. Minecraft, el popular juego independiente de construcción en un mundo abierto, ahora también busca acercar a los niños al mundo de la electrónica, a través de Piper.

¿Qué es Piper? Se trata una caja multiuso diseñada para que los chicos y chicas resuelvan rompecabezas utilizando y creando componentes de electrónica para poder pasar zonas de un mapa de aventuras en Minecraft. Esta caja de madera está compuesta por una computadora Raspberry Pi 2 (diseñada especialmente para el ámbito educativo, para que estudiantes y docentes cuenten con una mejor experiencia de uso en sus proyectos de electrónica y programación a un bajo costo), cables, piezas de hardware y un mouse USB.

https://ksr-ugc.imgix.net/projects/1663682/photo-original.png?v=1425504374&w=1536&h=1152&fit=crop&auto=format&lossless=true&s=f1fb19e20ca7c8e174246936e84ee97d

Ahora bien, esta caja no viene terminada desde fábrica, sino que los niños tendrán también que ubicar todas las piezas en su interior para que funcione. Una vez hecho esto, aparecerá en pantalla una versión de Minecraft y el usuario deberá ayudar a un pequeño robot en una misión que lo llevará en busca de astronautas perdidos en un planeta lejano. Para continuar con la aventura, el jugador deberá trabajar en «la vida real» armando y arreglando pequeños sensores, una lamparita de LED, interruptores o timbres —por ejemplo—, que le servirán a este robot para volver sano y salvo completando dicha misión.

Piper inició su campaña en el sitio de financiación colectiva Kickstarter. Allí, recaudó cerca de 300 mil dólares a partir de las donaciones de usuarios que quisieron apoyar este proyecto, el cual en su etapa inicial solo precisaba unos 50 mil. Actualmente, puede realizarse una reserva de este sistema por 200 dólares, y cuando se comercialice de manera masiva para diciembre de 2015 costará unos 300.

Esta es una forma de acercar a los niños al mundo de la electrónica, y de la mano de un gran éxito como Minecraft. Para invitarlos a jugar, usar la imaginación, a conocer y crear elementos —también en el mundo físico— y probar su correcto funcionamiento. Se trata de aprender sobre tecnología, pero inmersos en ella, descubriendo qué es lo que hay detrás de la pantalla que utilizan todos los días.

Newspapermap

Otra propuesta para integrar las TIC...se pueden leer todos los diarios del mundo de una manera más sencilla y divertida: http://newspapermap.com
Creado a partir del Google Map, permite encontrar periódicos por idioma, región, país y ciudad con sólo hacer click. Esta iniciativa tiene una colección de medios gráficos mucho más abarcativa que otras y también permite leerlas desde otros dispositivos digitales, como tablets o dispositivos móviles.

Integración de TIC en Lengua, Matemáticas, Sociales y Naturales

Descargá cuatro e-books de Escuelas de Innovación con orientaciones didácticas para la integración de TIC en la enseñanza

http://www.conectarigualdad.gob.ar/noticia/descarga-cuatro-ebooks-de-escuelas-de-innovacion-con-orientaciones-didacticas-para-la-integracion-de-tic-en-la-ensenanza-2128

Thinglink in the classroom!!!

https://docs.google.com/a/pioix.edu.ar/file/d/0B1by_YxX36quZTNKcUtuR2ZiVW8/edit?usp=docslist_api

5 Tools for Creating Multimedia Quizzes - A Comparison Chart

There are plenty of online tools for creating multimedia quizzes and flipped lessons. I am frequently asked for recommendations for "the best" one. I'm partial to using Google Forms to create multimedia quizzes, but there are others worth trying too. The chart provides an overview of the key features of five popular tools for creating multimedia quizzes and flipped lessons. You can also get a Google Docs version of the chart by clicking here.

7 Tools for Building Review Games

This week I received at least a half dozen emails from people who were looking for suggestions for creating review games or practice quizzes for their students. The following are the tools that I suggested in reply to those emails. One teacher's needs are little bit different from another's so this list covers a fairly wide range of options.

TinyTap is a good iPad and Android app for creating your own review games based on pictures and diagrams. You can create games in which students have to identify parts of picture or diagram. You can also build games in which your students have to assemble a puzzle by dragging and dropping pieces into place (the puzzle does not have to follow the jigsaw puzzle format). Click here to see a selection of games that teachers have made and published through TinyTap. 

ClassTools.net offers a handful of templates for building your own educational games. Through ClassTools.net you could build a Pac-Man style game, a Connect Four style of game, or build a QR code treasure hunt for your students.

Socrative and Kahoot continue to be my two favorite platforms for hosting fast-paced review quizzes. Both services allow you to create quizzes and host quizzes that your students complete through their mobile devices or laptops. Students can receive instant feedback on each question (if you allow that option) and a final score. In both tools you can include pictures as part of your questions. Socrative allows you to host team activities that they call "space races."

If a Jeopardy-style game is what you're after, eQuizShow,Jeopardy Rocks, and FlipQuizare worth giving a try. None of the three services requires you to download any files to create your activities. All three services provide text-based questions for free. eQuizShow and FlipQuiz support picture-based questions if you upgrade to their premium plans. Click here to learn more about FlipQuiz, eQuizShow, and Jeopardy Rocks.

Useful YouTube tools

When most people think about YouTube they think sharing videos and or about all of the videos they can discover. Most people don't think about the useful editing tools that are built into YouTube. The YouTube video editor has some useful features for teachers and students.

1. Create photo slideshows. The YouTube photo slideshow creation tools allow you to specify the length of time that each image is displayed for. After uploading your images you can use the annotations tool to add as much text as you like to each frame of your video. Directions for creating a YouTube photo slideshow areavailable here.

2. Create slow-motion videos. The most recent addition to the YouTube editing tools is an option to record videos with a regular speed camera and then turn that into a slow-motion video. Directions for doing this are available here.

3. Use annotations to create a linked series of videos (or choose your own adventure videos). Directions for doing this are available here. 

4. Blurring faces in your videos. Directions are available here. 

5. Stabilizing shaky footage and adding color/ light filters to your videos.
Click to enlarge
6. Add captions to your videos.
Click to enlarge
7. Add a music track to your video.  
Click to enlarge
8. Hide your video from public search results.Under the privacy settings select "unlisted" or "private."
Click to enlarge.

Una aplicación que ayuda a digitalizar archivos para su almacenamiento y organización

(Fuente:Educ.ar)

Captricity es una alternativa para la extracción, almacenamiento y organización de archivos. El programa lleva de forma rápida textos a formato digital para que estos puedan ser leídos o editados dentro de una PC.

Funciona de manera bastante sencilla. El usuario tiene que tomar una fotografía del texto que desea digitalizar utilizando la cámara de su dispositivo móvil o en todo caso, escanear el papel.

Una vez realizado este proceso, los resultados se deben arrastrar a la carpeta que la aplicación tiene en Dropbox. Luego, el usuario sólo debe ingresar a la plataforma de Captricity para encontrar modificado su documento.

Los resultados finales pueden organizarse en la aplicación, desde donde uno puede crear carpetas para el almacenamiento de documentos a los que se les quiera dar un uso posterior.

Es importante mencionar que el servicio no sólo modifica textos en físico, sino también documentos en PDF.

Almacenar en la nube

A la hora de trabajar de manera coordinada con los integrantes de un proyecto, o simplemente para tener ordenados nuestros propios archivos y enlaces interesantes, no está de más aprovechar las ventajas de la nube y almacenar allí esos recursos. 

Usar un repositorio de documentos es fundamental para trabajar coordinados; de esa forma, evitamos el envío de múltiples correos con distintas versiones de los documentos. Usando algún servicio de estos, la última versión siempre será la que está en la red; además, sirve para realizar copias de respaldo o backups de nuestros archivos.

Por otro lado, también es posible compartir información que ya se encuentra en la Web a través de colecciones compartidas de enlaces o links.

Veamos dos ejemplos de herramientas que nos ayudan a compartir              recursos               para       nuestros                proyectos
colaborativos:

Dropbox

Es un servicio que, en su modo gratuito, nos ofrece 2 GB de espacio de almacenamiento en la nube (en un servidor en la Web) y con el que podemos guardar archivos de todo tipo y acceder a ellos desde múltiples equipos (nuestra PC o netbook, otras computadoras e incluso desde un smartphone).  

Instalando en nuestra netbook o PC el programa que se descarga luego de registrarnos, generamos una carpeta que se mantendrá automáticamente sincronizada con la del servidor de Dropbox y con las propias de otros equipos. Además, se puede acceder al contenido desde cualquier computadora con conexión a internet, por lo que resulta muy buena opción para copias de respaldo o para compartir archivos de todo tipo con otros usuarios.

Esto último se puede hacer de dos formas: almacenar los archivos en una carpeta pública y enviar los enlaces o, directamente, compartir una carpeta con los otros usuarios ingresando sus correos y darles permisos de lectura y/o escritura para todos los archivos que guardemos en ella.

¿Cómo se aplica en el aula? De múltiples formas, entre ellas[1]:

•      Sincronizar archivos entre los distintos equipos que usan (la PC de su casa, otro equipo de la escuela, la netbook, etcétera) sin necesidad de estar en red o usar pen drives u otros dispositivos. Cualquier archivo que guarden en su carpeta estará accesible desde los otros equipos.
•      Generar una carpeta pública con bibliografía y otra documentación de referencia y pasando el enlace a los alumnos y colegas (acceden aunque no estén registrados en Dropbox). 
•      Compartir una carpeta con los alumnos y colegas registrados en Dropbox para que se sincronice automáticamente en los equipos de todos cada vez que se conecten (y puedan usarlos luego sin necesidad de conexión).
•      Enviar archivos por correo electrónico a una carpeta. Se puede habilitar una dirección de correo a la que los alumnos envían sus archivos y automáticamente se van guardando en la cuenta de Dropbox. De esta forma, solo el titular tiene acceso a todos los archivos.
•      Compartir archivos grandes que no se pueden enviar por mail.

•      Recuperar versiones anteriores o borradas de archivos de nuestras carpetas: Dropbox hace copias de seguridad de los archivos que se van guardando, incluso un histórico de
versiones, lo que permite volver atrás y recuperar una versión anterior de un archivo que por cualquier motivo se haya estropeado.

Tutorial: Manual de uso de Dropbox en español: http://www.marcefx.com/tutorialmanual-de-uso-de-dropbox-recomendaciones-y-conseguir-espacio-extra-gratis/
 

 
Pearltrees

Esta aplicación “Arbol de perlas” nos permite guardar páginas de la web, fotos y notas en una cuenta personal online. A diferencia de otras aplicaciones similares (como Evernote, o los marcadores sociales como Delicious), su objetivo es más social y permite crear un árbol de contenidos, o colección, en el que varias personas pueden colaborar.

Es posible que varios alumnos investiguen en la Web sobre un tema específico y vayan incluyendo lo que encuentran en un mismo árbol de perlas, lo que permite ver si otro miembro ya ha tratado un asunto, buscar en el contenido y organizarlo. También los docentes pueden aportar sus recursos y comentar los aportes de los estudiantes.
 
Tiene un formato muy agradable y visual que hace que de un sólo vistazo encuentre el enlace que busco. Nos permite acceder a través de la cuenta de Twiter, Facebook, Google+ o el correo personal. Los enlaces se pueden compartir en redes sociales, embeber en el blo Eso sí, por ahora está en inglés o francés.por cualquier motivo se haya estropeado.
 
Un sencillo paso a paso para iniciarnos en  Pearltrees:
http://enlanubetic.blogspot.com.ar/2012/06/pearltrees-recoge-organiza-descubrey.html#.UVCT-RcoI80
 
Videotutorial de Pearltrees:
http://www.youtube.com/watch?v=SdUyopbbRiw

[1] Adaptado del artículo de Carlos Medina: “Dropbox para el aula”, en http://www.aulatic.com/2010/09/20/dropbox-para-el-aula/

How to Create Online Collaborative Whiteboards

Stoodle is a free online collaborative whiteboard tool hosted by CK12. On Stoodle you can create a whiteboard space and invite others to use it with you. Registration is not required in order to use Stoodle. In the video embedded below I demonstrate the features of Stoodle. 

https://www.youtube.com/watch?v=lXbNFNd2i6U

Applications for Education 

One of the best features ofStoodle is the option to import files from a wide variety of sources including Dropbox, Google Drive, and Evernote. Students could use Stoodle to import a file, highlight portions of it, draw on it, and chat about it in real-time as part of peer editing exercise.

50 Herramientas de Colaboración para la Educación

Por Juan Diego Polo

Estudiar siempre ha sido más productivo cuando se realiza en grupo, ayudando a los compañeros a solucionar sus problemas mientras crecemos uniendo el esfuerzo común. La web social y las herramientas de colaboración pueden ser de mucha utilidad para el ambiente académico, de hecho hay cientos de utilidades que he comentado en los últimos años que podrían hacer la vida de estudiantes y profesores mucho más sencilla.

Aplicaciones de videoconferencia, herramientas de gestión de proyectos, plataformas especializadas como la recientemente comentada com8s.com… es difícil hacer una selección, ya que cada institución y cada grupo de estudiantes pueden tener necesidades completamente diferentes.

Creación de proyectos y Office Online.

Imprescindible para trabajar en grupo, aunque existen decenas de opciones más en la secciónOffice y gestión de Proyectos.

- Nicenet. Permite compartir documentos, agendas, enlaces… ideal para trabajo en grupo.
- Redliner. Permite a varios usuarios editar documentos Word al mismo tiempo.
- Collanos. Para gestionar proyectos registrando los mensajes, notas y demás canales de comunicación entre los miembros.
- EtherPad. Procesador de textos online que permite la edición simultanea de varios usuarios, marcando en diferentes colores el trabajo de cada miembro del equipo.
- Writeboard. Para crear y compartir cualquier tipo de documento.
- writewith. Para compartir documentos, tareas y discusiones.
- Zoho Show. Para hacer presentaciones online.
- Google Docs. Para crear, guardar y compartir documentos.
- ThinkFold. Para definir estados de un proyecto y organizar las tareas del mismo.
- Thinkature. Para organizar ideas antes de la ejecución de un proyecto.
- Thinkfree. Plataforma completa para la creación y distribución de documentos online.

Comunicación y Grupos de discusión

Una buena recopilación de todas las opciones que pueden encontrarse en la categoría decomunicación.

- MemberHub. Permite comunicar grupos de hasta 30 miembros.
- Yugma. La versión gratuita permite hacer conferencias de hasta 20 personas al mismo tiempo.
- ProBoards. Ideal para generar foros de discusión haciéndolos públicos o privados.
- Pidgin. Para conectar a todos usando mensajería instantánea.
- 99Chats. Para crear salas de chat privadas.
- AwayFind. Para recibir emails importantes en tu móvil mientras estás en clase.
- Skype. Para hacer llamadas, conferencias o incluso compartir archivos.

Compartir resultados de Investigación

Aunque puede usarse cualquier opción de la categoría de discos virtuales, la selección es muy buena, aunque yo añadiríadropbox para sincronizar documentos entre varios ordenadores.

- CiteULike. Para organizar y compartir material.
- NoteMesh. Para compartir notas con otras personas.
- Notefish. Para guardar contenido web y compartirlo con otros usuarios.
- NoteCentric. Otra opción para distribuir anotaciones.
- Springnote. Para distribuir prácticamente cualquier tipo de trabajo con el resto de los compañeros.
- wridea. Para organizar las ideas en mapas mentales y compartirlos.
- FruitNotes. Para organizar y compartir documentos, integrado con teléfonos móviles.
- Kablink. Para compartir documentos y discutirlos en tiempo real.
- drop.io. Para enviar archivos grandes y compartirlos usando una url.

Redes sociales

Una buena selección de redes sociales enfocadas en el ambiente académico.

- ePals. Para entrar en contacto con estudiantes de todo el mundo.
- iLeonardo. Para permitir a estudiantes colaborar en investigaciones de forma remota.
- The Quad. Para gestionar proyectos, calendarios y grupos. Limitado a cuentas terminadas en .edu.
- Loomagoo. Permite compartir, comprar y vender material académico.
- Student.com. Para compartir experiencias sobre la vida en diferentes centros académicos.
- WiZiQ. Para acercar a estudiantes y profesores aprovechando la web social.
- LearnHub. Para preparar exámenes y compartir experiencias.
- Campusbug. Conecta a estudiantes para ayudar a realizar las tareas diarias.

Wikis y blogs

- Wikispaces. Para crear un wiki y permitir generar contenido entre todos los estudiantes.
- PBworks. Otra forma de crear una base de datos de conocimiento entre varios estudiantes.
- Class Blogmeister. Para crear blogs relacionados con los temas que se tratan en las aulas.
- Edublogs. Otra plataforma de creación de blogs sobre educación.
- Blogger. Plataforma de creación de blogs que no necesita presentación.
- Twitter. Para crear un sistema de comunicación que puede hacerse privado entre un grupo de alumnos y profesores.
- Edmodo. Un microblog orientado al ambiente académico.
- Socialtext. Para crear grupos privados de hasta 50 usuarios en una plataforma de microblogging.

Gestión de tareas

- Google Calendar. El calendario de Google donde puede anotarse prácticamente todo.
- MyNoteit. Especialmente dedicado para estudiantes, permite organizar tareas y notas.
- MeetWithApproval. Para crear grupos de estudio con tareas registradas.
- CollegeRuled. Para crear y compartir tareas en grupo y enviarlas, en caso necesario, a Facebook.
- Remember the Milk. El famoso sistema de listas de tareas que es usado para el mundo académico y profesional.
- Toodledo.Muy sencillo de usar para gestionar tareas entre grupos.
- GradeMate. Otra herramienta de gestión de tareas enfocada al ambiente educativo.

Qué tipo de archivo conviene más?

Infografía muy interesante!!!

Recurso con consejos para preparar un examen

El siguiente recurso ofrece propuestas que pueden ser útiles a la hora de prepararse para rendir un examen.

Descubrí cómo planificar actividades, organizar los materiales, repasar antes del examen y cómo manejar los miedos durante la prueba.

Explore the World with the Google Cultural Institute

from Jennfer Carey (@TeacherJenCarey)

The Google Cultural Institute is an amazing repository of Artistic Masterpieces, Wonders of the Natural World, Historical Artifacts, and more. By using it as a repository of digital materials, it’s an easy way to access cultural content from around the world in my classroom. I can pull up a high definition image of Van Gogh’s Starry Night and use its powerful zoom features so that students can see the impastobrush strokes. We can explore the Street Art of Sao Paulo with a Google Street View for a unit on modern art or the Ruins at Angkor Wat when covering a unit on Ancient History.

  
Originally, the Google Cultural Institute was limited to the robust Google Art Project, but it has since expanded to incorporate a variety of tools to explore culture, art, and history from around the world. One of its additions has been Historic Moments, which allows students to “explore online exhibitions detailing the stories behind significant moments in human history.” 
It provides more advanced material for Honors, AP and even college students to perform sophisticated and in depth research on cultural and social phenomena around the world. For example, students could explore the Women of the 1932 Revolution in Brazil, the Establishment of the United Arab Emirates, or the Presidency of Nelson Mandela to extend a research project or gain a different perspective. The various exhibits include images, video, documents, historical events, and more. The collection is expanding regularly as more museums and institutions contribute, making it an excellent resource for teachers of Social Studies, Art History, Government, and more.

Recorrido virtual por edificios de patrimonio histórico y cultural

El portal educ.ar desarrollóArgentina Virtual, un proyecto que consiste en recorridos virtuales por edificios públicos e históricos significativos del país.

Teniendo en cuenta la gran extensión de nuestro territorio nacional, que en muchos casos imposibilita a los alumnos, docentes y familias de las escuelas más alejadas –por distancia, costo y tiempo– viajar a conocer los edificios que conforman nuestro patrimonio histórico y cultural, el portal educ.ar trabajó en la creación del sitiohttp://argentinavirtual.educ.ar. 

La tecnología permite hoy trascender las distancias, y brinda la oportunidad de acercar y conocer de manera virtual lugares lejanos, además de colaborar con la difusión de nuestro patrimonio cultural. 

La propuesta de los recorridos virtuales permite conocer edificios significativos y emblemáticos de la Argentina, sea por su valor arquitectónico, histórico, patrimonial o funcional. El desarrollo de la tecnología digital posibilita recrear la experiencia de una vista en 360º, y acceder así a sus dimensiones y detalles. 

Para la realización del proyecto se contó con el importante asesoramiento de historiadores, escritores y otros profesionales.

Se seleccionaron 12 edificios: museos nacionales y provinciales; edificios públicos administrativos e históricos patrimoniales. 
La elección se fundamentó en tres grandes ejes temáticos, diferenciados por colores: 

- Poderes del sistema democrático:Poder Ejecutivo (Casa Rosada);Poder Legislativo (Congreso de la Nación) y Poder Judicial (Corte Suprema).
- Edificios históricos relevantes en la constitución de la República: Museo Histórico Nacional del Cabildo y la Revolución de Mayo; Casa Histórica de Tucumán y Convento de San Francisco, Museo Histórico Provincial de Santa Fe, donde se proclamó la Constitución de 1853, yManzana Jesuítica de Córdoba. 
- Patrimonio de museos nacionales y provinciales: Museo Nacional de Bellas Artes, Museo de Arte Contemporáneo de Rosario(Castagnino macro), Museo de Arqueología de Alta Montaña (Salta),Museo de Ciencias Naturales (La Plata) y Museo Provincial del Hombre y el Mar (Puerto Madryn).

Para el año 2012, la intención es lograr acrecentar la cantidad de lugares significativos que integren Argentina virtual, con la inclusión nuevos destinos. 

Recorridos interactivos

El usuario podrá seleccionar el recorrido deseado y realizar acercamientos (zoom) para ver detalles de interés. Asimismo, se incluyeron comentarios de carácter histórico y arquitectónico que complementan la información y las particularidades de cada edificio (tanto en formato de texto como de audio, a modo de visita guiada).

Además, se eligieron 10 objetos por edificio, que se presentan en 3D y realidad aumentada. Esta tecnología permite ver en la computadora el entorno real mezclado con el virtual. A partir de un código que se enfrenta a la cámara web se puede ver el objeto en todas sus dimensiones. Es una herramienta que enriquece y hace más dinámico el acercamiento a las obras y objetos seleccionados.

El recorrido es acompañado por un video sobre la historia de cada institución. También se elaboró un cuento o texto narrativo ficcional que toma como locación a cada uno de los edificios elegidos, y que también se ofrece en versiones para leer y en audio, narrado por su autor. Finalmente, se seleccionaron recursos que pueden ser de utilidad en el marco educativo: incluyen un material complementario de video y gráfico sobre cada lugar, links a otros proyectos afines producidos por el portal www.educ.ar o el Canal Encuentro y secuencias didácticas.

Cómo usar el sitio

Una vez seleccionado el edificio se puede acceder al recorrido o a las obras destacadas. Al inicio del recorrido, tendrá la opción de seleccionar tres íconos con los siguientes contenidos: Ficha/cuento(una ficha técnica de la institución, un cuento o relato ficcional que tiene el edificio correspondiente como locación y un nuevo acceso a los objetos seleccionados), Video (sobre la historia del edificio e institución) yRecursos (material educativo para trabajar en el aula).

El recorrido permite al usuario elegir la dirección de navegación con el mouse. También, tendrá la opción de disminuir y ampliar la imagen, utilizando el mouse, el touch pad o con el teclado, presionando las teclas y -. 

Como guía del paseo, las flechas celestes tienen una etiqueta con el destino de cada sala y debajo, el plano del edificio. Allí se puede leer un texto que relata la historia del lugar, que también podrá escucharse como audio al activar el ícono correspondiente. 

Durante el recorrido se encuentran objetos destacados que pueden visualizarse en realidad aumentada o en 3D. Para ver el objeto en realidad aumentada hay que imprimir el marcador y situarlo frente a la cámara web. De no contar con esta herramienta, se puede ver el objeto en 3D. 

Agradecimientos: El proyecto fue posible gracias a la colaboración y apoyo de las instituciones convocadas, que cedieron los permisos correspondientes para fotografiar las salas, brindaron información y material gráfico y supervisaron los contenidos finales. 

Para seguir conociendo:

Museos en la web. El sitio Museos Vivos es una propuesta de educ.arpara descubrir historias y personajes a través de recorridos por el patrimonio del Museo Argentino de Ciencias Naturales, el Museo Nacional de Bellas Artes y el Museo Histórico Nacional, con videos a cargo de especialistas y actividades para trabajar con los contenidos en el aula.

Agregar fuentes a documentos en Google Drive

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