PARA CONOCER EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN Y LA TECNOLOGÍA, ANOTA: 23 BLOGS DE PROFESORES A SEGUIR

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Clase invertida _ Flipped classroom

6 Consejos para aplicar una Clase Invertida

La Clase Invertida o FlippedClassrrom, hace referencia a un nuevo modelo de trabajo, una nueva forma de enseñanza y de concebir el proceso de aprendizaje. Esta nueva estrategia didáctica está cambiando el modelo tradicional de enseñanza aprendizaje.

Se trata de dar la vuelta al modelo tradicional, de invertir las estrategias que se han venido aplicando, y favorecer de esta manera el aprendizaje.

Consiste en llevar el aprendizaje de los alumnos/as fuera de las paredes del aula. De este modo los docentes consiguen un tiempo muy valioso para aplicar otro tipo de técnicas dentro del aula, facilitando la adquisición de conocimientos y la creación de aprendizajes.

¿Cómo se lleva a cabo la Clase Invertida?

Este nuevo modelo de Clase Invertida, es más sencillo de aplicar de lo que puede parecer. Se proporciona el material sobre un tema a tratar y se pide a los alumnos que accedan a ese material en su hogar. De este modo se les induce a buscar el aprendizaje, se les hace responsables activos del mismo. Cuando los alumnos hayan indagado sobre el tema, en clase se ejercita y profundiza en su contenido a través de tareas colaborativas de ejercitación y práctica guiadas por el docente, haciendo posible la aclaración de conceptos y generando un entorno idóneo para la construcción del aprendizaje.

El tiempo dedicado a la clase, queda libre para centrarse en el aprendizaje basado en proyectos, en la reflexión sobre el propio aprendizaje, y el trabajo conjunto entre los propios alumnos.

De esta manera se invierte el modelo tradicional, fuera de casa los alumnos aprenden, siendo ellos los propios responsables y dentro del aula se fomenta la construcción de aprendizajes a través de la interacción y relación de los conceptos individuales trabajados por el alumno y aquellos conceptos que se aclaran trabajando en clase.

Beneficios de la clase invertida o FlippedClassroom

Son muchos e importantes los beneficios que ofrece esta alternativa didáctica.

El ambiente del aula queda transformado en un ambiente activo de aprendizaje, centrado en el propio alumno. De este modo se favorece su implicación activa.Se hace posible el tiempo para la enseñanza individualizada.El aprendizaje se convierte en unproceso personalizado, se adapta mejor a cada ritmo y necesidades individuales. Los alumnos pueden repetir dentro de cada secuencia de aprendizaje, las actividades, visualización de contenidos, la información…etc. tantas veces cómo necesiten. También pueden pausar y acelerar su proceso de aprendizaje adaptándolo a su ritmo y estilo.El docente gana un tiempo muy valioso que puede dedicar a cada uno de sus alumnos. Esta liberado de la presentación de los contenidos.Promueve el aprendizaje en grupo,la interacción social y la resolución de problemas.Los alumnos se responsabilizan y comprometen con su propio aprendizaje.Favorece el aprendizaje significativo.

6 Consejos para aplicar una Clase Invertida o FlippedClasrrom

 

Selecciona temas de trabajo y recopila material, videos, lecturas, actividades, que permitan el acceso al alumno. Es importante facilitarles este acceso, por ello es conveniente que el material sea atractivo y sencillo.Facilítales el acceso al material recopilado y explícales cuales son los objetivos que deben conseguir. Se trata de aportarles el material y explicarles lo que tienen que hacer con el mismo.Prepara actividades para el aula que estén conectadas con el material trabajado en casa. Es fundamental la interacción entre lo trabajado en casa y lo que se va a ejercitar en el aula.Centra el trabajo en el aula en la práctica y en el aprendizaje del alumno. Ya no nos centramos en la presentación del contenido como tal, sino en facilitar su adquisición sirviendo de andamiaje al alumno para favorecer la construcción.Deja tiempo para que cada uno siga su ritmo y se haga responsable de su proceso. Permite que repitan el acceso a la información, que repitan las ejercitaciones, que pausen o aceleren su proceso.Presta una atención individualiza y personalizada a cada uno de los alumnos/as

Aprendizaje cooperativo. La lectura compartida

Encontré este artículo que me pareció interesante... Se los comparto....

19/06/2013 Escrito por Santiago26 Comments 

Dentro del Aprendizaje Cooperativo existen diferentes tipos de estructuras en función de lo que se quiera trabajar en clase. En este artículo quiero proponeros una actividad muy sencilla y que se enmarca dentro de las llamadas Estructuras Cooperativas Básicas. En concreto, la actividad a la que me estoy refiriendo se denomina Lectura Compartida. Lo positivo de una Actividad Cooperativa Básica, como la que os explicaré en este artículo, es que puede aplicarse a todas las materias que cursan los alumnos, y además tiene fácil encaje dentro de la programación de cualquier Unidad Didáctica.

¿Qué clase de actividad es la Lectura Compartida?

La actividad denominadaLectura compartida tiene como finalidad trabajar aspectos como la participacióny la interacción dentro de un grupo. Por su flexibilidad realizarse en cualquier momento de una Unidad Didáctica o de una sesión lectiva.

Sobre la formación de grupos cooperativos os recomiendo que leáis el artículo tituladoAprendizaje cooperativo. Cómo formar grupos en clase.

¿Cómo se organiza la actividad de la Lectura Compartida?

0. La actividad consta de cuatro rondas de tres pasos cada una (ver cuadro).

1. El grupo clase se divide en grupos de cuatro alumnos (alumno 1, alumno 2, alumno 3, alumno 4)

2. El alumno 1 lee en voz alta un párrafo, texto o comentario a los alumnos 2, 3 y 4.

3. Los alumnos 2, 3 y 4 deben escuchar de forma activa lo que el alumno 1 esté leyendo en ese momento.

4. Una vez el alumno 1 ha finalizado su lectura, cede el testigo al alumno 2 que será el encargado de explicar, comentar o resumir lo leído por el alumno 1. Puede seguirse el orden de las agujas del reloj.

5. Los alumnos 3 y 4, que también han escuchado con atención, decidirán si lo explicado, comentado o resumido por el alumno 2 es correcto o no. En caso de no estar de acuerdo darán su opinión personal y la expondrán para su posterior valoración. Los alumnos 2 y 3 también podrán dar su opinión tras haber escuchado a los alumnos 3 y 4.

6. El compañero 2 es ahora el encargado de leer el siguiente fragmento o texto y el alumno 3 el encargado de explicarlo.

7. Los alumnos 4 y 1 son los que deciden si está bien explicado o no. Los alumnos 2 y 3 también pueden opinar tras lo dicho por los alumnos 4  y 1.

8. El proceso se repite hasta que todos los alumnos han leído, explicado y valorado cada una de las partes del texto.

Es importante hacer hincapié en que la actividad no sólo sirve para trabajar la lectura en voz alta, la comprensión oral y la expresión oral. Esta actividad cooperativa básica puede hacerse extensible a otros formatos como presentaciones, escenas de películas, cuadros, dibujos, problemas matemáticos, etc.

¿Qué papel desempeña el profesor en la actividad de Lectura Compartida?

El profesor es el encargado de ir supervisando cada uno de los grupos formados en la clase, de ayudar, asesorar y clarificar en caso de duda. El profesor también puede optar por pedir a los otros grupos que resuelvan la duda o las dudas de otros grupos, facilitando así la cooperación entre alumnos.

¿Qué ventajas tiene la actividad de Lectura Compartida?

Todos los alumnos trabajan por igual la lectura en voz alta, la comprensión oral y la expresión oral.Todos los alumnos del grupo desempeñan un papel activo, ya que cada uno debe realizar una tarea determinada (leer, escuchar, explicar y opinar).Se trata a todos los alumnos por igual, sin distinciones. Esta es la filosofía de la Escuela Inclusiva.Favorece la cooperación y la cohesión del grupo.El protagonismo recae en el alumno y no en el profesor.Se sustituye la clase magistral, por la clase cooperativa donde el alumno tiene un papel activo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Personalmente, creo que es una actividad que vale realmente la pena probar en clase, ya que su realización es muy sencilla y no requiere mucha planificación previa. Así que sólo me resta animaros a que la probéis en vuestras áreas y me deis vuestra opinión.

Bibliografía: Programa CA/AC (Cooperar para aprender/Aprender a Cooperar) para enseñar a aprender en equipo, de Pere Pujolàs y José Ramón Lago, Universitat de Vic, 2011.

Museos Vivos :-)

http://museosvivos.educ.ar/?cat=8

Otter - Create a Simple Page for Distributing and Collecting Assignments

Otter is a new service that makes it easy to create simple webpages on which you can distribute information and collect assignments from students. Otter provides four widgets that you can add to your page. Those widgets are announcements, calendar events, hosted documents, and homework uploads. The widgets appear in that order on your page. Hosted documents can be uploaded from your computer or imported from Google Drive, Box, and Dropbox. Students can upload their assignment submissions through your Otter page.

Otter doesn't allow you to change layouts or customize color schemes. It's just a no nonsense tool for quickly building pages through which you can distribute information and collect assignments. If a simple tool is what you need in order to develop a web presence for your course, give Otter a try.

Otter was developed by Scurry Labs who also developed a neat bookmarking tool calledSqworl. 

Infografías - 5 herramientas gratis para crear

If you want your students to try their hands at creating a data visualization in the form of an infographic, here are five free tool for themto use.

Infogr.am is an online tool for creating interactive charts, graphs, and interactive infographic posters. There are four basic chart types that you can create on Infogr.am; bar, pie, line, and matrix. Each chart type can be edited to use any spreadsheet information that you want to upload to your Infogr.am account. The information in that spreadsheet will be displayed in your customized chart. When you place your cursor over your completed chart the spreadsheet information will appear in small pop-up window. Infogr.am infographics can include videos and maps along with pictures and text. Your Infogr.am projects can be embedded into your blog, website, or wiki.

Easel.ly provides a canvas on which you can build your own infographic by dragging and dropping pre-made design elements. You can use a blank canvas or build upon one of Easel.ly's themes. If Easel.ly doesn't have enough pre-made elements for you, you can upload your own graphics to include in your infographic. Your completed infographic can be exported and saved as PNG, JPG, PDG, and SVG files.

Piktochart provides seven free infographic templates. Each template can be customized by changing the colors, fonts, icons, and charts on each template. If you need more space on the template, you can add more fields at the bottom of the templates. If you need less space, you can remove fields from the templates.

EWC Presenter is a new tool from Easy Web Content (a website creation and hosting service). EWC Presenter makes it easy to create slideshows, banner graphics, and interactive infographics. The slideshow creator and banner graphic creator don't stand-out from other tools like them. The EWC Presenter's infographic animation option is worth noting. EWC Presenter's infographic tool allows you to animate elements within your infographic. And as was featured in a post early this month, EWC Presenter infographics support audio files.

Canva is a service that makes it easy to create beautiful slides, flyers, posters, infographics, and photo collages. Creating these graphics on Canva is a drag-and-drop process. Start by selecting a template then dragging and dropping into place background designs, pictures, clip art, and text boxes. Canva offers a huge library of clip art and photographs to use in your designs. You can also upload your own images to use in your graphics. Your completed Canva projects can be downloaded as PDF and PNG files. You can also simply link to your online graphic.

Keeping a Word Bank ;-)

http://tekhnologic.wordpress.com/2014/11/13/word-banks-keeping-track-of-vocabulary/

Aprender sobre ciencia y tecnología con ejemplos de la vida cotidiana

Entornos invisibles de la ciencia y la tecnología, la serie que emite Canal Encuentro y conduce Juan José Campanella, aborda en escenarios de la vida cotidiana estudios o recursos de las ciencias básicas y la tecnología, como la astronomía, el comportamiento del sonido, la electricidad o los rayos X.

La siguiente guía ofrece propuestas para utilizar los contenidos de la serie de diferentes formas: como disparador de un tema, contribuyendo a generar interés por el mismo, para relevar información complementaria y organizar búsquedas bibliográficas, y para sugerir experiencias prácticas que pueden realizarse en el aula o que permitan diseñar otras.

Los 13 capítulos de la serie se pueden ver ingresando a este link: http://bit.ly/10tyiQ9

An Animated Guide to Electric Circuits

The Blobz Guide to Electric Circuits is a neat series of interactive animations designed to help students of elementary and middle school age learn how electric circuits work. There are five sections to the series. Each sections builds upon the lessons of the previous section. The series starts with the basics of what makes a circuit complete and concludes with diagramming and building circuits. Each section in the series has a few short lessons and is followed by an animated interactive activity to which students can apply what they have just learned. 

Applications for Education
The Blobz Guide to Electric Circuits could be a good way for students to learn about electric circuits before you attempt a classroom activity like that of Squishy Circuits.

Poetica - Edit Documents Online as if You Were Writing on Paper

Poetica is a neat new service for collaborative editing of documents. The best feature ofPoetica is its similarity to writing on a paper document. While reading a document you can click on any word or space between words to insert a line drawn to the margin where you write your comment. Clicking on a word or space also allows you to simply insert a suggested word above the line. If you want to suggest a change for an entire sentence you can highlight it and insert a drawn line to the margins where you can write your suggestions. Your suggestions are written in blue while your corrections are written in red.

Applications for Education
Poetica supports importing Word files, PDFs, and Rich Text documents. If your school doesn't use Google Drive, Poetica could be a great tool for editing your students' written work. The visual connections between your markings and the comments could make it easier for your students to match your suggestions to specific portions of their documents.

Recursos educativos: diez buscadores con contenidos académicos y científicos

Un informe del sitio web Bitelia da cuenta de diez buscadores de contenidos académicos y científicos, siempre útiles para los estudiantes y docentes interesados en encontrar más y mejor información sobre distintas ramas del conocimiento

5 Great Activities from Read Write Think

If you're an elementary school teacher who has not bookmarked Read Write Think, you absolutely should do that today. Read Write Think produces and shares a wealth of outstanding materials and lesson plans for elementary school language arts lessons. Five of their great, free resources are featured below.

Cube Creators provide templates designed to break the writing process into six distinct parts. There are templates for writing biographies, mysteries, short stories, and a blank template that you can customize. Students enter the required information into the online template. When the template is completed, it can be printed with lines for cutting and folding to create an actual cube.

Story Map is a free interactive story planning tool from Read Write Think. Story Maps provides four templates for outlining stories. To use the templates students title their stories then choose one of four templates to outline their stories. The four template choices are conflict, setting, character, and resolution. Students can print their completed templates.

Read Write Think's Trading Card Creator on the web offers the same creation features that are found in the iPad app of the same name. I used the web version of the Trading Card Creator to create an Abraham Lincoln trading card. To create the card I found a public domain image of Lincoln, uploaded it to the template provided by RWT, and completed the fields that asked for information about Lincoln's life. When my card was completed I was able to download it to my computer. I could have also emailed it to myself or to a friend. 

Word Mover is another nice, free iPad app from Read Write Think. The app is designed to help students develop poems and short stories. When students open the Word Mover app they are shown a selection of words that they can drag onto a canvas to construct a poem or story. Word Mover provides students with eight canvas backgrounds on which they can construct their poems. If the word bank provided by Word Mover doesn’t offer enough words they can add their own words to the word bank.

How to Create Timelines With the RWT Timeline Creator

How to Create Timelines With the RWT Timeline Creator

Read Write Think offers a bunch of great web, iOS, and Android applications for students. Their timeline creation tool is a good one for elementary school and middle school use. RWT Timeline is available as a web app (Flash required), as an Android app, and as an iPad app. All three versions make it easy for students to create a timeline for a series of events. The video below is a tutorial on how to use the web version of the RWT Timeline creation tool.